香港基督教服務處

本頁更新於 2015-07-31 10:34
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008期2015年7月

十五年免費教育—如果我是老師、家長......

15年免費教育已經講了很久,免費幼稚園教育委員會報告終於在5月出台,但當中有很多的細節,卻引起爭議,尤其是在只資助半日制是否代表真正全免,和在這樣的薪酬制度下,將造成的幼兒資深人才流失問題。為了解不同背景的家長對學制資助方法的看法,我們用情景代入的問題,分別訪問了20至30位不同職業、收入及是否有家人或家傭協助照顧幼兒的家長,了解他們為幼兒揀選學制背後的想法和原因;亦透過訪問幼校老師和家長有關教師資歷及薪酬制度的問題,了解報告所帶來的影響。以下撮錄了一些較具代表性的看法:

如果你是一名雙職家長,你會為孩子選擇半日制(每日3小時)、全日制(每日7小時)還是長全日制(每日10小時)學校?現時政府建議每日只提供三小時免費教育,換言之並未能涵蓋全日制/長全日制學校一整日的服務時間,在資助不足的情況下學校勢必向家長徵收額外費用以求平衡收資。你認為這種「用者自付」的設計是否合理?
半日制
  • 我會選擇讀半日制。政府的3小時資助或許是為了避免小孩承受過度的學習。但此舉必然帶來矛盾的後果。學校為保持既有的資源及提供一定的服務質素以保持競爭力,若政府繼續無腦,沒有什麼舒緩方案的話,學校向家長開源相信是唯一途徑。 這是一個不太合理的政策,是無可奈何。但正面去睇,可以避免家長隨意掉子女讀全日而忽略家長管教的責任。
  • (爸爸,警務人員,育有1子)

  • 幼稚園3小時已足夠,因家裏有「姐姐」照顧小B,但也不贊成用者自付,間接導致有需要讓小朋友讀全日制的低收入家庭,被迫選讀半日制(因沒有錢讀全日),但小朋友又可能沒有人照顧,很麻煩! 會有好多人沒有錢讀全日,學生人數少了,老師職位也受影響!
  • (在職媽媽,金融機構任客戶服務,育有一孩子)

全日制
  • 我會選擇讀全日制,因為教育並非只限半日制那3小時提供,幼童於其餘制式(7小時、10小時)也有賴學校照顧和教育,所以亦應該一同獲得資助。
  • (媽媽,家庭主婦,育有1子)

  • 我會選全日, 與其孩子在家對着工人又或者被老心家寵壞,我覺得全日制更能幫到小朋友全面發展!反而最需要使用全日制和長全日制的多是基層家長,那不是最需要幫助的一群嗎?
  • (媽媽,文職,育有兩孩子,平時工人加爺爺嫲嫲湊)

長全日制
  • 我會選長全日制,爺爺嫲嫲年紀太大,沒有心力照顧孫兒,就算是全日制亦無法獲就我們的上班時間,趕不及接孩子放學,所以太太只好全職做家庭主婦。如果免費教育只資助半日制,就不算是真正的全免,而且整件事會變得複雜,如果我們想學費減免要填表、又要評估和等待結果,亦要自己先付學費,造成麻煩和困擾。
  • (爸爸,文職,育有1子)

  • 長全日制,我需要申請長全日制正因為我工作時間長、收入低,才需要學校幫忙託管孩子,如以「用者自付」收費,經濟上對我沒有幫助。
  • (爸爸,藍領,育有2孩子)

 


學前老師日常工作除要照顧幼兒的學習需要,同時要兼顧幼兒的照顧、自理能力、情緒和社交發展。現時學前老師入職學歷逐步要求學位化,但政府仍未就此設立專業階梯,以致老師的學歷及資歷並未能為薪酬待遇帶來合理保障,如果你是一名學前老師,面對這種制度,會否有任何打算?

學前老師

  • 資歷不斷提升,所付出的是時間,金錢,甚至犧牲家庭,因要不斷進修,以為達到最低資歷,過幾年又不承認,又要再讀,雖然說是提升專業,但付出這麼多得到甚麼?幼教老師和小學老師都一樣是學位,為甚麼不可以平等對待?幼師是非常專業的工作,要平等真的是這麼難?跟中小學一齊有薪級表,真是這麼難?希望能多給一點尊重給幼師。
  • 我認為我們是值得給更高的薪酬,因為教學前的小朋友和教大一點的孩子、成人是不一樣的,所以我們面對這種的情況非常無奈,你要不選擇辭職,要不就是繼續進修。
  • 對我們年資高、經驗豐富的老師來說,這是一件不公平的事,我們為學生多年來不斷自費進修,目的希望能用專業知識教導學生,我們現在擁有高學歷、高年資,但偏偏一轉工(轉其他機構工作),薪酬只變回新入職老師的待遇,這對我們來說是十分氣餒和失望,而面對這種制度,我們只有默默承受……

家長

  • 如果我是學前老師,而同時要照顧家庭收入,我必定會轉工,因為有學位的話,一定可以找到有前景、能晉升的工作。總不能只有教育熱誠就犧牲自己前程。
  • 讀書既可以是投資,也可以是理想,但不斷讀而無實際回報,不是每個人都有這樣的情操,如果不幫幼師,讓老師過份勞碌、愁苦,甚至打擊有資歷的老師,老師也有耗盡的時候,設立專業階梯對他們是尊重﹗
  • 如果我是一個老師,有學位也不等於人工高,不進修也罷,並沒有必要自我增值!
  • 如果我是老師,我會轉職做PLAYGROUP老師,工作時間較彈性,亦沒有幼師般辛苦、和責任重大。

對十五年免費教育的反思
透過不同的比較,我們看到收入較低的雙職父母其實是最需要長全日制,若政府沒有考慮他們的需要,其實是令這些本身已經處於弱勢的家長處境更加弱勢,而沒有整全考慮幼兒教育的教職員架構和薪酬制度的不公之處,亦令不少幼師感到失望,甚至為了工作前景會迫於無奈而放棄有關的專業,長影響幼兒教育的質素。我們相信政府推出報告的原意是好的,不過當落實在現實時,其實政府應該再跨出更大的步伐。

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