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香港基督教服務處

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｜本頁更新於2002年2月10日｜

親 子錦囊

插圖 告 別 家 鄉

離 鄉 別 井 ， 不 是 一 件 容 易 的 事 ， 足 夠 的 心 理 準 備 有 助 適 應 新 環 境 ； 然 而 ， 很 多 時 ， 家 長 忙 於 辦 理 移 民 事 宜 ， 未 有 給 予 孩 子 充 份 的 準 備 或 忽 略 了 他 們 會 有 的 失 落 。 新 移 民 孩 子 在 新 環 境 中 出 現 適 應 困 難 ， 部 份 原 因 可 能 與 未 曾 處 理 他 們 之 前 的 失 落 有 關 。

新 移 民 孩 子 會 失 去 甚 麼 ？

一 個 熟 悉 的 居 住 環 境 和 生 活 習 慣

「 我 好 想 吃 的 東 西 ， 這 裡 卻 沒 有 。 」

相 熟 的 朋 友 ， 玩 伴 ， 師 長 和 疼 錫 他 們 的 人

「 不 知 我 班 朋 友 是 否 還 記 得 我 ？ 」

語 言 能 力 ， 甚 至 學 習 能 力

「 上 課 時 我 不 知 英 文 老 師 說 甚 麼 ， 所 以 不 懂 做 功 課 ！ 我 覺 得 自 己 好 蠢 。 」

熟 習 了 的 生 活 環 境

「 為 甚 麼 你 以 前 準 我 自 己 出 街 玩 ， 現 在 不 準 ？ 」

文 化 和 身 份 的 認 同

「 以 前 那 裡 有 很 多 遊 戲 我 都 識 玩 ，
現 在 這 裡 同 學 講 什 麼 玩 什 麼 我 都 不 懂 。 」

小 朋 友 在 新 環 境 中 可 能 會 感 到 陌 生 ， 未 得 到 別 人 的 認 同 和 接 納 ， 因 而 失 去 一 份 熟 悉 感 ， 安 全 感 ， 有 能 感 和 歸 屬 感 。

孩 子 面 對 移 民 會 有 什 麼 反 應 ？

孩 子 面 對 移 民 帶 來 的 失 落 ， 可 能 會 有 以 下 的 反 應 ：

身 體 方 面 ：
缺 乏 精 力 ， 時 常 疲 倦 ， 沒 有 胃 口 ，睡 得 不 好 ， 甚 至 發 惡 夢 。

行 為 方 面 ：
不 願 意 接 觸 人 和 新 環 境 ， 易 哭 ， 對 事 情 缺 乏 興 趣 。

情 緒 方 面 ：
容 易 激 動 ， 不 滿 ， 憤 怒 ， 難 過 ， 無 助 ， 覺 得 被 欺 負 。

思 想 方 面 ：
混 亂 無 方 向 ， 時 常 思 念 原 居 地 的 人 與 事 。

孩 子 在 處 理 失 落 的 過 程 中 ， 通 常 會 經 歷 以 下五 個 階 段 ：

否 定 事 實 ， 拒 絕 接 受

「 我 們 只 是 去 一 段 時 閒 ， 很 快 便 會 回 來 。 」

討 價 還 價 的 爭 論 ， 試 圖 改 變

「 不 如 我 們 搬 返 以 前 的 地 方 住 ？ 」

知 道 無 法 改 變 ， 不 忿 和 憤 怒

「 都 是 因 為 爸 爸 ， 否 則 我 們 都 不 用 移 民 。 」

明 白 這 是 事 實 ， 哀 傷 難 過

「 我 很 不 開 心 ， 因 為 我 很 掛 念 以 前 的 朋 友 。 」

接 受 事 實 ， 將 精 力 轉 移 在 新 的 事 物 上

「 我 今 天 認 識 了 一 些 新 朋 友 。 」

移 民 前

你 可 以 這 樣 幫 助 孩 子 準 備 面 對 移 民 帶 來 的 轉 變 ：

  • 讓 孩 子 參 與 討 論 有 關 預 備 移 民 的 細 節 ， 鼓 勵他 們 表 達 自 己 的 意 見 和 感 受 ， 令 他 們 投 入 移民 的 準 備 中 。

  • 在 不 同 階 段 告 訴 孩 子 有 關 辦 理 移 民 的 進 度 ，讓 他 們 預 備 自 己 的 心 情 。

  • 協 助 孩 子 與 親 友 話 別 ， 特 別 那 些 與 他 們 關 係密 切 的 人 ， 鼓 勵 他 們 向 親 友 表 達 感 受 ， 寫 記念 冊 ， 送 禮 物 給 喜 愛 的 人 ， 或 到 一 些 特 別 的地 方 拍 照 留 念 。

  • 告 訴 孩 子 他 們 可 能 會 面 對 的 轉 變 和 失 落 ， 如語 言 隔 膜 ， 文 化 差 異 ， 不 同 的 風 土 人 情 ， 氣候 環 境 ， 生 活 方 式 等 ， 讓 他 們 掌 握 新 地 方 的情 況 ， 減 輕 他 們 的 焦 慮 。

  • 讓 孩 子 明 白 他 們 會 有 一 段 適 應 期 ， 當 中 或 會遇 到 困 難 和 感 到 失 落 ， 但 這 是 正 常 的 ， 他 們無 須 過 份 杄 憂 。

  • 向 孩 子 保 證 會 支 持 他 們 ， 鼓 勵 他 們 向 父 母 傾訴 。

移 民 後 ，

你 可 以 這 樣 協 助 孩 子 適 應 移 民 後 的 失 落 ：

  • 切 勿 忽 略 孩 子 失 落 的 經 歷 ， 以 免 他 們 的 情 緒 受 到 抑 壓 。

  • 接 受 孩 子 異 乎 平 常 的 情 緒 和 行 為 ， 如 ： 哭 泣、 憤 怒 、 不 合 作 等 ， 給 予 抒 發 的 空 間 。

  • 給 孩 子 機 會 傾 訴 對 原 居 地 的 人 與 地 ， 事 與 物 的 懷 念 。

  • 留 心 聆 聽 孩 子 心 中 的 感 覺 ， 表 示 理 解 ， 明 白， 別 急 於 說 道 理 叫 他 們 接 受 。

  • 讓 孩 子 保 留 一 些 物 品 作 紀 念 。

  • 幫 助 孩 子 建 立 新 的 聯 系 方 法 ， 跟 原 居 地 的 親友 保 持 聯 絡 ， 如 寫 信 ， 打 電 話 等 ， 或 與 他 們計 劃 回 鄉 探 望 親 友 的 日 子 。

  • 鼓 勵 孩 子 逐 步 接 觸 新 地 方 ， 但 切 勿 催 迫 他 們 。

  • 幫 助 孩 子 發 掘 新 地 方 的 可 愛 處 ， 欣 賞 新 的 經 驗 ， 投 入 現 時 的 生 活 。

協 助 孩 子 處 理 離 鄉 別 井 的 失 落 是 讓 他 們 投 入 新 生 活 的 第 一 步

何 時 需 要 專 業 人 士 的 協 助 ？

  • 若 孩 子 性 格 較 為 害 羞 、 內 向 ， 容 易 不 安 和 緊 張 ， 或 曾 有 痛 苦 的 分 離 經 驗 ， 而 移 民 後 父 母 注 意 到 孩 子 的 情 緒 特 別 波 動 ，

  • 移 民 一 至 二 年 後 孩 子 仍 鬱 鬱 寡 歡 ， 又 不 願 開 放 自 己 ， 認 識 新 朋 友

  • 孩 子 的 情 緒 及 行 為 持 續 出 現 問 題 ， 而 令 你 擔 心 。

香港世界宣明會社會服務計畫基金贊助如 果 你 想 就 上 述 有 關 的 問 題 作 個 別 諮 詢 . . .

你 可 以 聯 絡 本 處 輔 導 服 務 。 輔 導 員 會 協 助 你 了 解 自 己 的 困 難 ， 尋 找 並 嘗 試 一 些 新 的 解 決 辦 法 ， 一 切 資 料 保 密 ， 費 用 全 免 。

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本 機 構 按 兒 童 心 理 健 康 的 發 展 ， 預 備 了 多 款 不 同 系 列 的 單 張 ， 以 供 家 長 參 考 。