香港基督教服務處
本頁更新於 2012-11-01 12:31
寄養服務通訊

2005年10月

青 春 期

在過往數期的通訊,我們已討論過多項有關寄養兒童的特別需要。今期就讓我們談談青少年的成長特質及需要,希望藉此提升寄養家庭對青少年的了解。

青少年期是既美好亦波動的階段,而青少年們需要成年人

  • 輔助他們的成長和發展
  • 教導他們分辨善惡好壞
  • 接納他們獨特之處
  • 尊重他們的選擇及意見
  • 信任他們的能力及才幹

年介12至18歲之間的青少年,每個人的成長速度不同,通常女孩踏進青春期的平均年齡是十一至十五歲,而男孩則為十三至十七歲。在這期間他們面對許多生理和心理上的變化,他們會努力地建立自己的形象和探索自己的路徑。但是他們同時面對著不同方面的困難與煩惱,而極需要家長的關懷與支持。

青少年的成長心理方面的特徵 家長與青少年相處之道
  • 渴望獨立自主
  • 喜交友及參加群體活動
  • 不喜歡家長的干預及嚕囌
  • 喜歡打扮,注意自己外表
  • 有時仍會有依賴的行為表現
  • 模倣心目中偶像的言行舉止
  • 重視別人對自己的印象和意見
  • 對異性產生興趣,並希望結交異性朋友
  • 易受潮流及朋友影響,喜跟隨別人的行徑
  • 追求別人的認同,極重視朋輩對自己的接納
  • 反叛性較強及情緒化,故較易與家長發生衝突。
  • 不宜放縱或嚴苛
  • 多聽多談助溝通
  • 少責備、少命令
  • 談道理、講原則
  • 接納、包容、堅持、忍耐
  • 給予鼓勵,提供發表意見的機會
  • 避免情緒失控、保持冷靜、以身作則

以下的問題,可能在你們的日常生活中遇到,t表示有關的表達是正確,可幫助你們與孩子建立良好的關係;y則表示有關做法會令孩子反感和對家長失去信心。當然,這只是其中的一些生活例子,其他的則有待你們慢慢留意和耐心處理,讓孩子們體會到你們對他們的『愛護』和『尊重』。

資料來源:香港明愛家庭服務教育城編輯部

  題目
1. 你有沒有當著孩子面前,對其他人說他/她的不是? 不正確 正確
2. 你有沒有留意及發掘孩子的優點,給他們稱讚及鼓勵? 正確 不正確
3. 有否漫不經心或憤然地向孩子說類似以下的話:「算吧,看你是沒有用的了。」 不正確 正確
4. 有否向孩子說:「若你能夠像你寄養哥哥/鄰居的孩子就好了!」或「弟弟/妹妹也比你好得多!」 不正確 正確
5. 你有否在孩子面前批評他們的同學/朋友? 不正確 正確
6. 你與丈夫/妻子是否常常爭吵或冷戰? 不正確 正確
7. 你是否常因心情煩躁而向孩子發脾氣? 不正確 正確
8. 當丈夫/妻子教訓或責罰孩子時,你是否常當著孩子面前表示不同的意見,或批評丈夫/妻子教導不當? 不正確 正確
9. 你是否常常忘記或沒有執行你給孩子的承諾? 不正確 正確
10. 孩子做錯事,你是否常常因「心軟」或他們的央求而沒有給予適當的責罰? 不正確 正確
11. 你是否常常因孩子的服裝、作風及活動與你童年的不一樣而絮絮不休? 不正確 正確
12. 你有沒有說過類似這樣的話:「若你再考得這樣差,就不要留在寄養家庭!」 不正確 正確
13. 你會否因孩子不理會你的說話,而大發雷霆? 不正確 正確
14. 當孩子與你頂嘴時,你會否跟他吵起來? 不正確 正確
15. 孩子發脾氣,你會否讓他冷靜一下才? 正確 不正確
16. 你是否常常對孩子的過分要求作出讓步?(如索取過多的零用錢,購買過多的衣服…) 不正確 正確

非 常 寄 養 父 母 之 專 訪

二零零五年九月某個下午.....

前言

青少年期乃個人成長必經階段,這亦是一個常被稱為迷失的「暴風時期」;而暴風當中總難免會出現風風雨雨。究竟風雨過後真的能見到彩虹嗎?

以下是一對「新手」寄養父母的專訪,他們渴望與各位分享一個「雨後彩虹」的故事。究竟是甚麼驅使他們去接受一名十二歲的青少年作為他們首次照顧的寄養兒童?在這三年裡,他們憑著甚麼去面對當中種種的困難和挑戰?那種不問收獲、只顧付出的態度,又是值得的嗎?

寄養社工: 你們毫無寄養經驗,當寄養社工找你們去照顧小明(十二歲的男孩)時,你們如何考慮?
寄養父母: 雖然我們最初是選擇年紀較小的寄養兒童,但記得我們初次與小明相見時,他的樣子亦不甚討人歡喜,但當我們知道了他坎坷的身世後,我們覺得應該要伸出援手,這時候已不再去考慮年齡的問題。
寄養社工: 小明自少被父母遺棄,不曾感受過被愛和被接納,形成了他對別人的不信任、甚至敵視的態度,你們如何面對小明入住初期對你們的冷漠、不尊重和抗拒?
寄養父母: 我們知道他特別的背境,明白他經歷過非常不好過的童年,我們體諒到他的冷漠、不尊重和抗拒並不是針對我們,乃是因不幸的遭遇而產生出來的一種自我保護的表現;故此,我們確信他最需要的是一份接納和包容,而我們更想嘗試藉此來「溶化」他的冷漠。
寄養社工: 小明升上中二後,情況變本加厲,屢次發生離家出走、流連網吧及被毆打的事件,令你們屢次出入醫院、警署及學校。你們用盡心力,小明仍不改好,有否想過放棄?又是憑著甚麼讓你們堅持下去?
寄養父親: 正如寄養社工所說,這是青少年的必經的暴風期,只要能過渡,情況便可安定下來。
我沒有想過放棄,但見到太太不時要出入醫院、警署及學校,甚至晚上十一時還在警署或網吧找尋他,真是有些不捨得她這樣操勞;有時為了一些管教的問題,大家會有不同的意見,亦有情緒的反應,而放棄的念頭亦曾經出現過,但始終都只是一縱即逝,代之而起是想辦法去協助小明解決問題。
寄養社工: 小明不負責任的行為,最終導致他被暫時安排入住男童院,你們大可放手讓他留在男童院,為何還是要接他回寄養家庭?
寄養父母: 當我們到男童院探望小明時,他把一雙腳屈曲放在椅上,態度還是冷漠,使我們不好受。但另一方面,我想若他繼續在男童院生活,更有可能會誤入歧途。我們不忍心見他繼續住在男童院,所以我們決定要儘快接他回家重以便他重過家庭生活。
寄養社工: 面對一個正在迷失、但又極度渴求自主的青少年,你們認為最有效的相處及管教模式是怎樣的?
寄養父母: 加強溝通 理解需要 接納特質 積極回應
合理要求 彈性執行 賞罰分明 尊重關心
寄養社工: 小明入住你們的家已三年了,你們會怎樣形容與他現時的關係?其中最重要的轉捩點是甚麼?
寄養父母: 我們現在的關係是和諧、互相尊重、融洽和合作。
寄養社工: 回顧這三年來你們不離不棄的付出,內心有何感受?
寄養父母: 三年不是一個很長的時間,但亦不算短,當中固然有甜酸苦辣而感受良多。每當見到小明有些微改善,我們心裡便感到開心及滿足。
寄養社工: 你們覺得這是值得的嗎?
寄養父母: 絕對值得!小明由一個身裁瘦弱、木納內向的小朋友逐漸長高及長大,思想開始成熟,臉上還會掛起親切的笑容。這些笑容背後代表著一顆經過修補的童心,這顆童心猶如一輪明月被烏雲掩蓋,但只要烏雲被驅走,一輪皎潔的明月又再展現眼前。
寄養社工: 對那些想幫助青少年但仍有猶豫的寄養家庭,你們有甚麼忠告和如何鼓勵他們?
寄養父母: 若不是參與寄養服務,我們不會有機會接觸到小明,亦不會知道原來有這麼多不幸和身處逆境的小朋友正等待我們伸出援手。青少年是人生中一個獨特的階段,他們既聰明又敏感,只要你願意傾聽他們的心事,便可以進入他們的世界。每個青少年都有屬於他或她的獨特故事,而他們都是熱切地期待與別人分享。寄養家庭的決定將會改變他們的一生,甚至乎改變他們將來的一生。若他們因你而懂得去愛護別人,他們必能散播愛的種籽,像你我一樣做到“幼吾幼以及人之幼”。

寄養父母:高先生、高太太